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做信息化架构师,联想携手内乡打造区域性教育高地

2019-09-24 08:08 出处:环球营销网 


近年来,教育大数据、新一代人工智能、机器人教学开始成为教育行业的热词,以人工智能为代表的新一波科技浪潮正在让智慧教育的梦想成为现实——发达地区和边远地区的学生们即使相隔万里,也可以通过互动直播大屏同上一堂数学课;了解教学效果不再需要冗杂的数据统计,智能学情分析即可实现班级成绩分析;学习不再受限于传统的书本,STEAM虚拟仿真引擎令学生们在游戏中就能掌握编程知识和思维……
 
然而这些激动人心的画面,对于地处“经济洼地”的内乡县来说,是一个可望而不可及的梦想。
 
内乡县坐落于河南省西南部,虽然经过多年投入,已在教育信息化1.0时期取得初步成效,但以农村为代表的部分地区依旧面临着信息化基础建设比较滞后、缺乏教与学资源、整体水平薄弱等痛点问题,向教育信息化2.0迈进的道路仍在探索之中。
 
对此,内乡近年开始以“打造教育高地、办人民更加满意的教育”为目标持续发力。
 
 
战略规划、顶层设计,联想助绘内乡15年智慧教育蓝图
 
“智慧内乡从智慧教育做起,通过教育扶贫和智慧教育整县推进计划,在两到三年内,打造整县智慧教育信息化一盘棋,实现内乡教育优先发展、引领发展!”这是两年前内乡县长杨曙光的殷切希望。如今,这个智慧教育的愿景正在联想的助力下,逐渐落地生根。
 
事实上,内乡智慧教育的建设远不止一间教室、一个校园的“智慧化”,而是横跨15年、整县推进的智慧教育蓝图。
 
要推进这样一个浩大的系统工程,面临的是巨大的挑战——如何满足来自教育主管部门、学校、教师、学生、家长的不同需求?如何缩小城区、农村在教育资源和平台应用方面的差距?如何打破“信息孤岛”,在区域内形成便于统一管理和资源共建共享的教育“四云一平台”?
 
要想解决这些纷繁复杂的问题,不仅需要对教育行业具有深刻理解,更需要统筹规划顶层设计的强大能力。而这正是联想智慧教育的独特优势所在。
 
在深耕中国教育行业的三十年间,通过在校园环境基础设施、教育大数据中心建设、教育云平台及应用、教与学资源整合及研发、服务运维保障等领域的实践与积累,联想形成了覆盖“战略调研-教育生态规划-基础设施建设-平台资源统筹-长期运营服务”全链条的顶层设计能力,从而能够真正推进内乡智慧教育蓝图落地,实现教育信息化从0到1的跨越式发展。
 
从内乡智慧教育的启动阶段起,联想就对当地教育信息化的现状进行了深入调研。通过实地走访当地政府、城乡学校、广大师生,联想将当地教育发展的目标、任务、痛点、需求等因素纳入综合考量,从战略规划的层面协助当地构建智慧教育的实践路径,筛选最适合当地的联想教育生态产品及解决方案,并通过平台资源整合和优化,量身定制完整的教育生态图景。
 
如今,内乡智慧教育进入到建设阶段,联想作为主力,也在全程参与:不仅提供包括教师办公电脑、校校通、班班通、智慧课堂电子书包、IDV云教室、精品互动录播教室、电子班牌在内的多样智能化校园基础设备,更依照着教育信息化2.0具体行动计划的规划,率先全省一步到位建成“互联网+教育”大平台,实现智慧校园云网端协同并进。统筹资源,整体推进,联想通过顶层设计提升了内乡县的现代教育治理能力及统筹教育服务能力。
 
待项目落成后,联想强大的运维服务能力也可为当地的智慧教育项目长久“保鲜”——即时响应的技术支持、长期持续的内容更新,这些都为设备及平台的稳定运行提供可靠保障。
 
此外值得一提的是,此次内乡智慧教育的建设选择了政府社会资本合作的PPP(Public-Private Partnership)模式,由此,联想为长达15年的项目周期提供了机制与财务保障,有效降低了资金风险,提升了项目的运行效率。
 
 
科技赋能、全景设计,智慧教育解决方案推进教学模式变革
 
15年长期规划,3亿元首批投入,272个即将落地的智慧教室……正在加速建设中的内乡智慧教育即将于今年9月落地试运营,一个教育信息化2.0的崭新图景即将开启。
 
事实上,教育信息化2.0阶段的一大亮点,就在于大数据、人工智能等前沿技术在教育中的创新应用,从而加速教育模式的变革。
 
面对学校教育数据快速增长、难于处理的问题,联想帮助内乡县设立了教育大数据中心,利用大数据技术快速处理教学数据,深度分析和挖掘数据中蕴含的巨大价值,进而为学校实现智能化管理和教学提供决策依据。
 
在大数据及人工智能技术赋能的基础上,联想还结合“云+端”教学资源,形成了“翻转课堂”的创新教学模式,从课前、课中、课后全面促进教学变革。未来的内乡教师们,可以在课前通过教学助手完成备课导学,并通过平台分享激发教学的交流与创新;在课中,智慧教育的多样化互动授课工具可以让老师们获取学情数据的实时反馈,及时了解学生的学习进度与长板短板,进行精准教学;而在课后,学生不仅可以综合使用线上+线下的学习资源,更可以借助大数据算法归纳学习历史和错题记录,通过智能“错题本”对薄弱环节进行强化,从而做到个性化学习,提升学习效率。
 
除了课堂的“智慧化”,联想还从顶层设计入手,帮助内乡校园整体实现智能化升级。从电子班牌到无感考勤,从校园安全到招生管理,从校务教务到学生生活……联想正在用最先进的智慧教育解决方案让“数字校园”升级到“智慧校园”,为学校的管理、教学质量的提升提供全面保障。
 
 
推动教育均衡发展,区域性教育高地在崛起
 
近年来,教育扶贫成为了国家关注的重点。国务院发布了《深度贫困地区教育脱贫攻坚实施方案》的重大决策,河南省“十三五”教育规划也提出了明确要求。
 
在此背景下,内乡把打造自身成为“教育高地”作为重要战略持续谋划和推进,通过联想智慧教育项目的落地推进,提升整县的教育信息化水平,推动优质教育资源的区域共享,快速弥补教育短板,从而实现城市优质教育一体化的均衡发展。
 
从提升整县的教育信息化目标来看,联想帮助内乡整体强化了教学现代化设施,夯实了智慧教育的基础实力。从“班班通”智慧教育的完善与升级,到“校校通”网络设施的整体改造,再到全国最大范围的智慧教室应用,经过规划升级的内乡教育现代化装备实现了从乡镇中心校到村小教学点的全面覆盖,“三通两平台”的提质增效,效果显著。
 
除此之外,联想还充分发挥“互联网+教育”大平台的重大作用,结合云、网、端融合的模式,为内乡县薄弱学校、教学点输送优质教育资源。借助云平台的网络联校功能,内乡县能够进一步形成全县“一校带多校”的教学方式,实现优质教学资源、师资直达薄弱校。同时在教师发展方面,借助云平台的网络教研功能,内乡县的诸多学校也可享受到教师网上教研社区、名师工作室等功能,从而充分发挥名师的示范及辐射作用,推动城乡教育均衡。
 
展望未来,内乡15年的智慧教育蓝图正在徐徐展开,区域性教育高地的成果亟待收获。在这幅智能化的图景中,教育主管部门教育治理决策的科学化将大幅提升,特色学校、示范学校将大批落地,教师的教学资源与工具将更加丰富,学生的学习热情将被有效激发,家长与校方、教师的交流也将更加密切……而作为这一切背后的“信息化架构师”,联想也将继续发挥在智慧教育领域的统筹规划和教育创新能力,助力内乡智慧教育的持续发展和更新迭代。
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